通识课程教学团队简介

通识课程教学团队有专任教师12人，其中，副教授1人，讲师5人，助教6人，是一支师德高尚、教学理念先进、教学水平高、结构合理、教学与科研能力强的高素质专业化的教师队伍。承担了《大学语文》、《大学数学》、《礼仪与审美》、《思维训练》等公共基础课程的授课以及学校普通话测试等工作。目前本团队教师参与完成国家级课题1项，主持完成省部级课题8项，参与科研课题10余项；主编教材6部、参编教材7部，团队教师荣获国家级推广普通话先进个人1项，区课程思政示范课1项，广西职业院校教学信息化大赛一等奖2项等成果，第二十三届广西高校教育教学数字化大赛微课二等奖1项、SPOC赛项三等奖1项。开发建设了校精品、优秀在线开放课程3门，是一支高质量的教师队伍。

英语课程教学团队简介

英语课程教学团队是我校承担公共英语教学及相关工作的核心队伍，由13名专任教师及若干行政兼任教师、外聘教师组成。团队现有高级职称教师4人，硕士研究生学历教师11人，“双师型”教师8人，具备深厚的学科素养与丰富的教学经验，为高水平教学质量提供了有力保障。

团队成员在教学实践中表现突出，多次在各级教学技能竞赛中获奖，并指导学生在全国各类英语竞赛中屡创佳绩，充分体现了优异的育人成效。团队始终坚持“教学相长”理念，积极推动教学改革与科学研究，共承担省部级等各类课题近二十项，发表包括北大核心期刊论文在内的学术成果近60篇。这些研究不仅促进了英语教学理论与实践的深度融合，也为持续提升团队科研实力与教学水平奠定了坚实基础。

体育课程教学团队简介

    《体育一》

    公共基础课程，于大学一年级第一学期开设，总课时为24课时，学分为1学分。此课程是理论与实践相结合的课程，它在中学体育课程的基础上，进一步提升学生的身体素质，为后续体育二、三课程的学习奠定基础。授课内容包括体能训练与体育游戏，其目标在于培养学生对体育的兴趣，使其掌握体育运动的基本理论知识与技能，树立正确的健康观念，掌握科学锻炼身体的方式方法，养成参加体育锻炼的良好习惯，培育终身体育意识与顽强拼搏的意志品质。 

    《体育二》

    公共基础课程，于大学一年级第二学期开设，总课时为 32 课时，学分为 1.5 学分。此课程是在体育一课程的基础上，进一步提升学生的身体素质与专项技能。学生可依据自身兴趣爱好选修专项，主要开设的专项包括篮球、气排球、羽毛球、乒乓球、瑜伽、健美操、武术、跆拳道、足球、棒垒球等十余项。该课程的目标在于增强学生的身心健康，激发学生积极参与体育活动的兴趣，提高学生的体育文化素养，进而为实现学校教育的整体目标，培养全面发展的创新型高素质人才发挥体育育人的特殊功能。 

    《体育三》

    公共基础课程于大学二年级第一学期开设，总课时为 32 课时，学分为 1.5 学分。此课程是在体育二课程的基础上，进一步巩固并提升学生的专项技能与身体素质。学生需依据体育二课程所选择的项目继续进行强化训练。该课程的目标在于进一步增强学生体质，强化专项技能，使学生能够熟练掌握一项运动技能，培养其对运动的兴趣与爱好，促使其形成坚持锻炼的习惯。同时，培养学生良好的意志品质，引导其形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 

    《体育四》

    公共基础课程，于大学二年级第二学期开设，总课时为 16 课时，学分为 1 学分。此课程是在体育二、三课程的基础上，进一步提升学生的身体素质与专项技能。课程主要设置了篮球、气排球、羽毛球、乒乓球、瑜伽、武术、跆拳道、棒垒球等十余项，学生可依据自身兴趣爱好自主选修专项。该课程的目标在于增强学生体质，进一步培养学生终身体育的意识，使学生熟练掌握两项及以上健身运动的基本方法与技能，能够科学地开展体育锻炼，全面进行与健康相关的各类体能练习，提高自身运动能力，培养运动兴趣爱好，养成坚持锻炼的习惯。